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Globale Bildung im Bündnis für Eine Welt

r Globale Bildung
im Bündnis für Eine Welt

Krise - Themenschwerpunkt 2009

r Unser aktueller Themenschwerpunkt

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Nationalsozialismus in Villach

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Jüdinnen und Juden in Kärnten

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Pizzakarton Sgt kärnöl´s Lonely Hearts Club Band

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WASSER? - Jetzt gehts um die LEITUNGSKOMPETENZ!

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Bildung - Themenschwerpunkt 2007

r Unser Themenschwerpunkt 2007

(c) Arbeit

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(c) Eigentum

r Unser Themenschwerpunkt Eigentum
r Überblick über alle Themenschwerpunkte

Innerhalb des dicken schwarzen Rahmens bewegt sich die „Vernunft“ des „Entwicklungsmodells“: Einerseits besteht ein von den gesellschaftlichen Verhältnissen ausgehender Zwang, unabhängig davon, ob ich nun daran glaube oder nicht. Die hinter den Dingen versteckten gesellschaftlichen Verhältnisse zwingen mich, so zu handeln. (der Fetischcharakter, siehe Grigat, S. 71. In der Skizze der untere Pfeil zur roten Figur). Andererseits zum endgültigen geistigen Gefängnis wird die liberale Kontellation erst, wenn die Menschen auch noch daran glauben. Es ist dies die subjektive, im Bewusstsein stattfindende Seite, die Fetischisierung, in der vorigen Skizze durch den Pfeil von der roten Figur zum / durch den schwarzen Rahmen symbolisiert. Sie bedingt dann ganz spezifische politische Vorstellung der Monade von Modernität / Entwicklung, Einkommen und Arbeit, Geld, Wachstum, von gut funtionierenden effizienten Regierungen, von Sauberkeit, Berechenbarkeit, Konkurrenzfähigkeit, Bildung, Sicherheit ...

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